为更好地贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，进一步开创中小学心理健康教育工作的新局面，促进学生身心健康发展、落实立德树人根本任务。《中小学心理健康教育》杂志将于2020年8月起开展第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动。评选活动将秉承公平、公正、公开的原则，为广大教育工作者，特别是心理健康教育领域工作者提供交流探讨与成果发表的平台。现将有关事项说明如下，欢迎投稿。

一、征稿内容

1.学校心理健康教育模式的理论与实践探索，心理健康教育评价体系的建构，心理健康教育的管理体制和制度建设。

2.德育与心理健康教育的协同构建与有效整合。

3.心理健康教育课程建设，针对当前心理活动课中存在的普遍问题提出对策，包括理论文章与课例分析。

4.学校心理辅导的理论、技术、方法和应用，包括理论文章与个案分析

5.班主任开展班级心理辅导的方法与途径。

6.应用心理学理论指导学科教学或者在学科教学中渗透心理健康教育的探索。

7.区域开展心理健康教育的经验总结和模式探讨。

8.校园心理剧剧本及学校开展心理剧辅导的理论探索与实践应用。

9.中小学生生涯教育的理论与实践研究。

10.校园心理危机事件的预防与干预、管理与应对。

11.新型冠状病毒疫情等突发公共卫生事件相关的心理辅导活动课或主题班会课。

12.处境不利儿童（留守儿童、流动儿童、农民工子女、离异家庭儿童、单亲家庭儿童等）、特殊儿童（独生子女、残疾儿童、有缺陷儿童）、问题儿童（学习障碍、情绪障碍、行为问题）的心理健康教育。……