张 劲

(襄阳汽车职业技术学院，湖北 襄阳 441021)

1 双创视域下电子信息类实践课堂改革的重要性

电子信息类专业课程极强的实践性要求学生除学习理论知识之外还需锻炼实践操作能力。电子信息技术内容繁杂且更新快，学生仅仅操作几个上机实验是不够的。当前，高校需要在教学方法、教学体系、实验室建设等多方面加以改进。在国家双创战略引导下，电子信息类实践教学应当进行课堂改革，积极提升教育教学质量，锻炼学生工程实践应用思维，提高学生实践操作能力。

2 双创视域下电子信息类实践课堂改革的内容

2.1 创新实践基地的改革

高校应积极建设创新实践基地，整合实验室资源。创新实践基地是进行理论教学与实践教学的关键载体，可有效提高学生的综合素质。高校在进行实验室改革时应加大师资力量、教学设备等方面的投资，还可通过校企合作的方式发挥企业的优质资源，有效提高创新实践基地的功能性与专业性。在创新实践基地，学生能够根据自身兴趣，依托校企资源，在教师的指导下开展创新实践活动，提升自身综合能力。创新实践基地为培养创新实践人才提供了极为重要的保障。

2.2 实践载体改革

传统电子信息类教学实践多是依靠实验箱，学习依照实验说明操作便可，方式单一，局限性较大，不利于培养其独立思考能力与自主开发能力。高校可以举办创新创业竞赛等活动，用实验证明理论，用理论指导实践，对实践载体进行不断创新。……