宁德海

摘要：体育教学是中学教育的重要组成部分，体育教学质量的高低直接关系到广大中学生的身体素质状况的好坏。本文在新课程改革大背景下，从多个层面和角度对目前中学体育课程教学现状进行了观察和分析，试图发现体育教学过程中存在的问题，并针对其问题提出一些具体的对策，以促进中学体育教学的改革和发展。

关键词：中学;体育;课堂教学;问题;对策

新世纪教育的发展，对中学体育教学提出了更高的要求，中学体育教学开始将各个学科的多元化的教育教学方式吸纳到本领域中来，从而不断地加强体育教学工作的质量。尤其是新课程改革以来，中学体育课的组织形式、课程内容、教学方法和手段等，都得到了大幅度的提高，体育教学的目标开始由原来的单一发展学生的技术水平向追求学生身心协调的全面发展方向转型，改变了以往学生被动的接受学习的观念，开拓出了有利于学生理解过程、掌握技能和体验乐趣的创新教学模式。但是，由于受到应试教育的影响，体育课程在学校学科体系中一直处于被动的地位，这严重地影响着中学体育教学的工作。对此，本文以此为视角，对中学体育教学的现状进行分析，对其存在的问题进行解析，其目的在于促进体育教学工作的发展。同时，针对一些具体的问题，提出了具体的对策以更好地提高体育教学的质量和教学效果。

1.当前中学体育课堂教学中所存在的问题