陈艳

摘要：班级是学生接触的最早的一个集体单位，是学生完善身心发展，促进思想道德水平提高的重要基础.小学的班级组织作为学生一切源头的开始，班主任在管理的过程中更应该注意自身管理方式的使用，班主任的管理方式将会影响着学生未来的发展.班主任在管理的过程中要以学生的认知能力为基础，以促进学生个性化发展为平台，有效提高学生的自主管理能力，实现学生的自我发展.本文根据爱心与耐心、班干部队伍、平等关系三个方面探究小学班主任班级管理策略。

关键词：班主任;管理;创新发展;管理现状

小学班主任是一个非常重要的角色，对教学工作的正常开展发挥重要作用。教学改革的新时期下，人们开始重新审视师生间的关系，对小学班主任这一角色和其应该发挥的作用有了更多思考，对小学班主任的综合素质提出新要求。在这种形式下如何定位自身的角色、对班级管理方式进行创新是小学班主任需要思考的问题。

一、小学班主任班级管理现状分析

1.工作压力大

班主任工作要应对学校的各项检查、评比工作，要準备班级教学、管理所需要的各项材料文件，同时，还要面对家长的监督，有时候这种监督会变成各种挑剔，有时甚至是指责。

在班级里，要应对学生随时发生的突发事件，随时解决同学间的各种争执、矛盾。在面对这一切的时候，可以说是十分艰难的，而这一切都要由班主任老师一力承当。……