苏琰

摘要：本研究以布类资源为主线，阐述研究背景、研究的意义何在，笔者研究的主要方法是实地观察法、文献研究法及文献调查法。通过研究，有效开发布类资源，以研究实录为例，进行关于布类资源有效利用的课程研究。

关键词：幼儿园;布类资源;课程建设

《纲要》中指出教育活动应从本园、本地、本班幼儿的实际情况出发，充分利用自然环境、社区、本土的教育资源，扩展幼儿的生活和学习活动。因地制宜，共同为幼儿的发展创造良好的条件。“布”是幼儿随手可得的材料，变化多样，它的颜色、质感、图案等都是自然的教育资源。陶行知先生一生致力于乡村教育的研究，将生产劳动和教育相结合，这样的教育思想给予我们极大的启示。那么，如何将课程资源充分利用到教学中呢？

一、幼儿园布类资源课程建设中固化问题与分析

布类资源作为S幼儿园的课程资源有待开发，没有经过系统的研讨，教师对于布类资源的利用也只是零碎地停留在操作层面上。投入区域之后，却不知道怎么引导幼儿使用。

（一）幼儿园课程资源

开园之初，教师的工作主要是打造适合幼儿的环境、规划活动区及进行简单的装饰美化。笔者曾从教于两所不同的幼儿园，一所是市区T幼儿园，另一所就是现在的S幼儿园。在T幼儿园创设区角的时候，笔者一直在思考，用什么材料可以营造出具有温馨氛围的娃娃家呢？想用布类材料，但是周围没有合适的资源，难于收集。……