姜懿方

摘要：随着我国新课改的不断深化，我国高中教育对培养学生的核心素养也愈加重视，如何提高学生的综合素质水平和能力水平成为当前教育发展的重要内容。本文立足核心素养，通过论述当前高中通用技术课程教学现状，深入讨论了高中通用技术的教学策略。

关键词：核心素养;高中通用技术;教学策略

引言

在我国教育领域，高中作为学生接受教育过程中的重要时期，教师如何通过课堂教学提高学生的核心素养成为教学的关键问题。在通用技术教学中，教师要以学科核心素养为根本，通过优化课堂教学培养学生的技术意识、创新设计、工程思维、图样表达、物化能力，进而使学生的学科核心素养得到有效提升。

一、高中通用技术课程教学现状

在高中通用技术课程教学过程中，不断完善教学形式能够有效提升课堂教学质量。而在当前的高中通用技术课程教学体系中，教师往往受到传统教学理念的影响较大，导致其在教学中应用的教学模式体现了较强的滞后性，难以在教学过程中将学生放在主体地位，这就说明教师在教学过程中没有将“以生为本”的教学理念贯穿到教学活动中去。大多数教师在教学过程中通常会采用“教师教、学生学”的课堂教学模式，将教师放在课堂教学的主体地位，教师在这一过程中主导了整个课堂，占据绝对地位，使学生在学习过程中难以产生学习兴趣和学习积极性，阻碍了学生在课堂教学过程中的发展。……