摘要：新课标要求英语教学要做好调整，发挥学科育人作用和促进关键能力掌握，确保学生在课程学习中能全面和自主发展。文章主要围绕核心素养，针对高中英语阅读教学探究，提出通过文本解读，培养语言能力;引导学生探究和进行外延，发展英语思维品质;强化文化渗透，培养文化品格;搭设自学平台，促进英语学习能力提升等，仅供参考。

关键词：高中英语;阅读教学;核心素养;实践策略

引言：高中英语阅读教学非常重要，是培养核心素養的关键，因此应加强教学研究。核心素养包含四大要素，除了语言能力和学习能力，还有思维品质和文化品格。英语阅读教学围绕四大要素开展，做好引导与渗透。

一、强化文本解读，培养语言能力

高中英语阅读教学创新和优化要围绕核心素养进行，语言能力是重要部分，包含了关键技能。语言能力既要求学生在英语学习中掌握听说读写技能，又要让其在学会同时具有实践应用的能力，并具备一定的理解能力，可在交际中灵活运用与沟通。语言能力涵盖内容多，主要有语言知识、应用技能、语言意识等，英语阅读与这些密切相关，故而需要强化语言能力培养。实际操作中引导学生阅读，使其解读文本，在自主参与中深化理解，并在体验与探究中吸收与理解语言知识，在潜移默化中掌握应用技能和形成语言意识、文化意识等。

通常情况下英语阅读中文本解读要围绕四个方面，一是语言，二是文章体裁，剩下两个为文章内容和文章主题[1]。……