胡超英

摘要：多文本阅读是新一轮课程改革的热点，为中学语文阅读教学开创了新局面。在信息爆炸的时代，现代人的知识多是通过阅读获得的，而传统的逐字逐句的阅读已经无法适应知识快速的更新，而多文本阅读教学恰好可以传授给学生一些阅读方法，使之得法于课内，得益于课外，终身受益。

关键词：多文本阅读教学;课例;散文

调查发现不同版本语文教材的编排总是散文占的比例最大，无论是平常语文小测试还是中高考关键测试中的阅读材料散文所占的比重也不容小视，因此语文课堂散文阅读教学就不容忽视，而多文本阅读散文教学能在有限的时间内增加学生散文阅读的量，如何高效的在中学语文课堂教学实践中进行多文本阅读散文教学活动呢？下面就以部编版语文七年级上册《再塑生命的人》为依托，采用1+X的阅读教学模式（“1”即精讲一篇文章，“X”即指导阅读其他文章）谈一谈多文本阅读教学在散文教学中的应用。

依据《语文课程标准》要求和多文本阅读教学理念，精心设计了一堂议题为“教诲如春风·师恩深似海之典型事例中悟师情”的多文本阅读散文教学，期待通过这种新型模式的课堂教学激起学生对散文的热爱，从而爱上阅读。

【设计意图】《语文课程标准》要求学生大量的阅读，但课内教学将课堂教学时间安排得非常满，难以腾出课内教学时间对孩子进行阅读指导，拓展孩子的课外阅读量。基于这……