林亭宇　常光云　朱敬东

摘要：传统舞蹈教室桎梏下的舞蹈教学已不符合当下个性化、信息化、科学化的舞蹈教育改革方向，存在舞蹈基训效果参差不齐、舞蹈教学效率停滞不前、自身训练成效难以判断等问题。由此，新时代舞蹈教学空间的建设首先应基于智能技术，开发智能系统以推动学生自主学习，其次可通过创设虚实融合空间以实现深度互动，最后需营造出数据环境以促进教学反思与调控，最终实现舞蹈教学的优化。

关键词：人工智能;舞蹈;空间建设

中图分类号：G481        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）06-0128-02

Abstract：the dance teaching under the shackles of traditional dance classroom is not in line with the current personalized， information-based and scientific direction of dance education reform. There are some problems such as uneven effect of basic training， stagnant efficiency of dance teaching， and difficulty in judging the effect of self training. Therefore， the construction of dance teaching space in the new era should be based on intelligent technology， develop intelligent system to promote students' autonomous learning， create virtual and real integration space to achieve deep interaction， and finally create data environment to promote teaching reflection and regulation， and finally realize the optimization of dance teaching.

Key words：artificial intelligence;dance; space construction

1问题的提出

舞蹈美育属于教育中极为重要的组成成分，其对于提高身心素质，尤其对于心理素质，主要包括智力、非智力因素、创造力、心理健康及审美心理能力等都具有重要的作用、地位、价值与意义[1]。虽然舞蹈教学已日益得到重视，但随着信息化社会的发展以及生源数量的不断增加，传统舞蹈教学已不符合当下个性化、信息化、科学化的舞蹈教育改革方向。舞蹈教育家和研究人员Gayle k（2010）建议21世纪舞蹈教育的变化“需要更复杂的教学和评估策略，以满足不同学生群体的需求”[2]。而《地平线报告》（2016）[3]则指出“学习空间的再设计将成为教育技术未来发展的一种趋势”，因为它不仅能打破传统教育方式与教学行为的桎梏，更能满足以学术或职业为导向下的多元化培养需求。由此，Radcliffe（2008）[4]等提出，在信息化社会，应当综合考虑教学法、信息技术、学习空间三者之间的关系。……