文图/王 磊 王海涵

单从人口基数看， 地处大别山东南麓的安徽潜山，一个以山为名的县级市，全市仅50 多万人，近年来先后走出了3 位院士。2020 年高考，全市有7 人考上清华、北大，已经殊为不易。

相较之下， 该市还有一个以水为名的村子——逆水村，称得上“神奇”：只有3500 多人，1977 年恢复高考之后， 相继走出29 名博士，54 名硕士，近300 名本科生。

外人将逆水村称之为“博士村”。 该村赓续40多年的教育“神话”，能否探寻到乡村教育的成功密码？ 我们带着深深的疑问上路了。

“神话”起源

大山是公平的，有着慈爱的一面，也有着严酷的一面。 逆水村尽管交通不便，但是森林覆盖率达80%，山清水秀，土壤富硒、富锌，空气富含负氧离子。

在当地村民的普遍认识中， 自然条件孕育了逆水村人的聪慧禀赋以及吃苦耐劳的宝贵品质。那些博士、硕士无论走得再远，飞得再高，人生的根脉还扎在这里。

群山的阻挡，未能让祖祖辈辈的村民低头，反倒在他们身上激发出“逆水行舟，力争上游”的倔劲。

经济的发展为乡村教育注入了“第一推动力”。 因为贸易，逆水村人第一次走出大山，尝到了改革开放的甜头。 仅有初中学历的储浩川看到了这里与发达地区的巨大差距， 敏锐地意识到振兴乡村教育迫在眉睫，由此，他的事业重心由“植树”向“树人”逐步转变。

逆水中心小学的原址是由祠堂改建而成。 后来，政府决定将小学搬迁至村里的中心地带，储浩川带头响应，捐出30 万元，解决了土地征迁费用。作为村办企业的当家人，他又果断拍板，村小学生的学费、杂费、教育附加费全由企业埋单；……