陈丹红

摘要：幼儿园的教师必须具备较高的职业道德素养、积极向上的工作态度，对工作认真负责，关注幼儿的身心健康发展，做好每一件小事等等。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园日常工作物品的有效管理策略，希望具有一定参考价值。

关键词：幼儿教育;工作物品;有效管理

引言：我们都知道，农村幼儿园与城市幼儿园相比较，农村幼儿园的设备比较落后，教师也比较缺乏，所处的环境不同，就会有很大的差别，幼儿园的管理制度还有待完善，为了使农村幼儿园与城市幼儿园缩小差距，我国的教育部门要先从幼儿园的管理制度出发，对于幼儿园的管理制度可以采用精细化管理模式，也就是说将幼儿园中的各个任务分工细化，每个人都有自己的任务，不会出现幼儿有问题但没人处理的现象，要想把精细化管理做好，一定要制定方案，运用策略。随着教育改革的不断深化，物品管理越发重要，因此，对于幼儿园日常工作物品的有效管理策略的研究有着鲜明现实意义。

一、建立健全班级物品管理制度，明确分工，共同管理

班级管理涉及班级中的每-一个成员，教师与保育员应在尊.重个人意愿的基础上，按照“谁使用、谁保管、谁负责”的民主分工原则，建立全班级物品管理制度，负责人对班级物品要做好整理归纳、保管齐全，随时取用，并做好记录。一般来讲，保育员主要负责班级公共卫生用品和幼儿个人生活用品的管理，教师主要负责班级教学用品和幼儿学习、游戏等活动用品的管理。……