郑爱萍

摘要：在初中语文教学过程中，教师通过运用读写结合模式，提高了课堂教学效率，培养了学生语文实践能力。因此，在有效研究语文读写结合教学方法过程中，教师要结合学生学习情况，科学地制定更加完善的读写对策，以更好地为学生语文综合能力提高奠定基础。

关键词：初中语文;读写结合;研究

我国著名教育家叶圣陶先生曾指出：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的关系。”阅读和写作犹如初中语文教学的双翼，它们相辅相成，相互作用。教师应以课堂为主阵地，以文本为立足点，优化读写结合策略，让读与写相得益彰、共生共长，提升学生的语文素养。

一、初中语文阅读和写作教学结合研究

在初中语文学科体系中，阅读和写作教学尤为关键，二者皆是初中语文学科不可或缺的教学模块，但部分初中语文教师并未意识到两者之间存在的联系，并未意识到两者之间存在的整体性。在实际教学中，将写作教学和阅读教学相割裂，久而久之，学生的写作和阅读能力都会大受影响。同时，部分初中语文教师在设计写作教学计划阶段，仅仅以教材为基础，按部就班进行讲解，并未意识到培养学生综合运用语文知识的能力，进而导致学生无法收集到有效的写作素材，从而影响最终的写作质量。对上述问题出现的原因进行分析可知，大部分初中语文教师在授课阶段，将阅读和写作教学相融合的意识薄弱，并未意识到有效教学方法对教学工作的积极意义。……