陈岚

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小贴士

1.观察图画，了解圖意。

2. 展开想象，用几句话把故事写完整。

小指南

有人说，童话会带给人快乐;有人说，童话会带给人智慧。今天，我们一起张开想象的翅膀，走进童话王国，去品味那份欢乐，去采撷那颗智慧果。小朋友们，一起出发吧！

活动一：聊聊故事

猜一猜

白天睡大觉，

晚上去放哨，

听到喵喵叫，

老鼠心就跳。

（打一动物）

尖脑瓜儿，长尾巴，

晚上偷偷溜进家。

上灯台，偷油吃，

气得猫咪去抓它。

（打一动物）

聊一聊

1.播放动画片《猫和老鼠》。你认识这两个主角吗？他们之间都发生过哪些有趣的事？

提示：要把故事的起因、经过与结果讲清楚哟！

示例：有一天，杰瑞偷吃奶酪，被汤姆发现了，汤姆紧追不舍。后来，杰瑞跑进了自己的家，汤姆在洞外气得火冒三丈。

2.你更喜欢谁 ？为什么？

提示：可以从故事的情节和人物的性格、语言、动作等角度说清理由。

示例1：我喜欢杰瑞，他偷奶酪时蹑手蹑脚的样子很可爱。

示例2：我喜欢汤姆，虽然他老是被杰瑞欺负，但是他心地很善良，一脸呆萌，也很可爱。

活动二：说说画面

选一选

看图写话时，我们要注意什么，请在正确答案后面的括号里打上“√”。

◎观察图画时，要按照一定的顺序。（      ）

◎要认真观察图画内容，想想图中的时间、地点、人物、事件各是什么。（      ）

◎观察图画时，喜欢哪里就看哪里。（     ）

◎看图写话时，可以展开想象，适当补充图画外的内容。（      ）

说一说

图中的猫和鼠发生了什么事？小老鼠在干什么？屏幕上出现了谁？小老鼠怎么样了？请用几句话把过程说清楚。

示例：有一天，小老鼠捡到了一台电脑，他学着人类的样子打开电脑，没想到一只胖乎乎的猫忽然出现在电脑屏幕上，小老鼠吓得双脚发软，一屁股坐在地上。

拓一拓

小老鼠接着会怎么做？请你根据图画内容继续往下说。

提示：要想让故事精彩，可以设定人物的性格。性格不同的人遇到事情的反应也是会不同的哟。

示例1：（胆小老鼠）小老鼠吓得哇哇大哭，嘴里不停地叫着：“妈妈，快来救我！”鼠妈妈跑过来，看到这种情况，又好气又好笑，她告诉小老鼠，这是电脑，没有危险。小老鼠才不哭了。

示例2：（聪明老鼠）小老鼠急中生智，冲过去拔掉了电源插头。电脑马上就黑屏了，猫也不见了。小老鼠松了口气，自吹自擂道：“我真是个机灵鬼。”

活动三：练练写话

写一写

按照下面的要求写话：

1.把想到的故事情节串起来，写一写。

2.写完要记得读一读，看看是否通顺。

演一演

找一个好伙伴，把写话内容变成微课本剧，一起来演一演，说不定会增加你的写作灵感。

（作者单位：福建省福州市华侨小学）

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