何彬

近些年来，我们的课堂越来越多姿多彩，课堂形式变得越来越开放。在各种教学形式中间，有一种形式异军突起，独领风骚，那就是游戏教学。许多老师开始在教学环节中间设置游戏这一模块，似乎没有这个就跟不上时代了，似乎没有这个就要被淘汰了，课堂俨然成了游乐场，各种游戏你方唱罢我登台。那么，游戏和教学之间，究竟应该是怎样的关系？彼此之间又应该怎样有机结合、相得益彰呢？

一、吃透教材，锚定目标，让游戏目标契合教学主题

1. 吃透教材

教学游戏模块，绝大多数都是教師自行设置的。囿于教师执教水平和对教材的理解能力，会出现一些不稳定性因素。因此，吃透教材是首要任务。要做到这一点，需要教师对教材充分理解，这与教师的自身能力也有很大的关系。因此，加强自身的教学能力是解决这一问题的关键途径。

2. 锚定目标

教学游戏模块的设置，必须契合教学目标，避免看似红红火火而对于真正的教学目标没有实际意义的游戏设置。我们应该把学生注意力最集中的那一段时间放在最重要的教学环节中，因此我们设置的让他们最感兴趣的游戏环节，应该阐述教学过程中最重要的知识点。在教学游戏实施的过程中，要抓住教学游戏带来的教育契机，从而更好地实现教学目标。通常在游戏的过程中，学生注意力比较集中，将教学目标放在这个时刻，有助于事半功倍地实现教学价值。因此必须紧扣教学目标，只有把教学游戏模块设置建立在教学目标和教学重难点上，这个模块的加入才有意义。……