巴青松，张兰兰，李桂萍，傅兆麟

（淮北师范大学 生命科学学院，安徽 淮北235000）

0 引言

园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种原理和方法的科学，是一门理论性、应用性和实践性很强的园艺专业核心课程. 园艺植物育种学课堂教学是培养园艺人才的重要途径和平台［1］. 本门课程内容繁杂，以蔬菜、果树和观赏园艺植物等园艺植物为育种对象，主要运用多方面的育种理论和方法，培养技能型园艺人才. 为达到教学目的，学生必须先期掌握多门基础和专业课程的基础知识，并能理解和灵活巧妙地运用专业知识来解决问题. 然而，学生在学习这些繁杂的知识点和抽象的理论时，很容易感到枯燥无味，学习的积极性和主动性也不高.

1 当前园艺植物育种学教学特点

目前，园艺植物育种学课程最主要的教学方式是以多媒体PPT辅助教学的课堂讲授模式，仍属于传统灌输式教学. 虽然这种“灌输式”的教学方式能够高效地让学生识记育种理论和方法［2］，但是，学生的主观能动性难以充分发挥. 同时，在当前高等教育普及化背景下，学生基础知识较为薄弱，学习主动性较差，多数学生无法做到提前预习教学内容，在面对课堂中繁杂的知识点更容易注意力不集中，课堂参与积极性不高，致使课堂气氛较为沉闷［3］. 因此，在传统的灌输式教学模式下，学生的自主学习能力不强，独立思考能力锻炼的机会不多，很难培养出创新型园艺人才. 另外，良好……