李娟 冷丽莲 哈尔滨金融学院

当前，我国金融市场和金融行业蓬勃发展的同时，金融风险事件时有发生，金融业稳定健康发展对于监管层面专业人才的需求程度空前提高。然而，目前大多应用型本科院校在金融学专业人才培养上普遍特色不足、定位不清、供需矛盾突出。如何解决金融学专业人才供需矛盾，培养符合当前社会发展背景和需要的金融人才队伍，成了首要任务。

CDIO 工程教育模式以“做中学”和情景为本的教学理念为指导，以构思、设计、实施、运转全过程为载体，以学生知识、能力、素养全方位提升为目标，不仅适用于工科类专业教学实践，也适合用金融人才的培养需求。基于此，本文从国际金融学课程思政建设入手，从CDIO理念入手，据此构思设计国际金融学课程思政内容，以培养符合当前金融市场发展的需要，具有良好的文化观、人生观和价值观的金融专业人才为目标，旨在以需求为导向的课程体系建设。

一、《国际金融学》的课程思政教育

当前社会思想多元化、网络舆论众说纷纭，社会转型时期，改革开放亟待进一步加强深化，大学生是社会的主载，是未来的导向和主力军，所以大学生的思想和价值观的教育与引导至关重要，在现在巨大的思潮冲击和影响下，当代大学生的价值取向很多存在重金钱、重个人、重奢侈享受等负面问题，所以，加强思想政治教育，提高思政教育水平，以中国特色社会主义先进文化和理想信念引导当代大学生树立正确的文化观、人生观、价值观成了高校义不容辞的责任与担当。……