徐少华

结合我们教育教学工作的具体实际情况来说，我认为作为一名合格的班主任老师应当具备以下几个心理健康的标准：

一是能积极地悦纳自我——即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认人是有个体差异的，人的能力水平也是不一样的，允许自己不如别人。

二是具有良好的教育教学认知水平——能面对现实并积极地去适应环境与工作要求。比如，具有敏锐的观察力和客观了解学生的能力;具有及时获取信息、适宜地传递信息和有效运用信息的能力;具有创造性地进行教育教学活动的能力等等。

三是要热爱本职工作，积极地去爱学生——能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中获得个人成就感。

四是具有稳定而积极的教育心境——教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将会直接影响到班主任老师的整个心理状态及行为，同时也关系到教育教学的工作效果。

五是能自我控制各种情绪与情感——当今社会要求教师具有良好的、坚强的意志品质，即教育教学工作中明确的目的性和坚定性;处理问题时决策的果断性和坚持性;面对矛盾时沉着冷静地自制力以及关爱学生的能力。

六是要有和谐的人际关系——有健全的独立的人格，在交往中能与同事和谐相处，积极态度多于消极态度。

七是能够积极适应当前社会大的教育环境——能适应当前新时代的发展、改革与创新的教育环境，心中时刻装有学校，为学校提高教育教学质量献计献策，积极贡献自己的力量。……