摘要：古诗词是我国宝贵的文化遗产，在当今社会有着较大的接受空间，也日益引起了大众的关注。现代教学应该注意几个方面：首先，指导学生的文本，这是正确认知古诗文的基础，第二，注意图文，通过多样化的教学，使学生对古诗文有感性认识，又要注重背诵，达到熟能生巧的效果。最后，应该注意实践写作，促进知识、实现对古诗文的全面掌握

关键词：古诗文;高校;教学方法

引言

近年来，传统文化在我国的流行也变得越来越明显。“中国诗词大会”等节目的火爆已经足够客观地反映了该现象。虽然我国古诗文的繁荣和兴盛存在于多种原因，但其与中华民族文化基因之间的契合程度可以说是最为根本的原因。正如一些批评家认为：它们反映了单音节汉语方块字内在音乐节奏的韵律，古代圣贤的经典作品，源远流长、博大精深的中国传统和文化背景，有机地构成了中国诗歌基因的DNA。这种优秀传统文化的基因决定了当今古诗词仍然具有很广泛普及和促进推广的空间，值得我们引起重视。

1.古诗文教学应该引导学生记诵作品

古诗词的艺术之美是需要慢慢推敲和品味的，这就决定了只有沉浸在其中才能充分体会到古诗词的美感。南北朝时期，人们说“有韵为文，无韵为笔”。这里的“文”主要是指具有较强文学性的作品，如诗、赋等，而“笔”则主要是指具有应用性的作品。但即使没有押韵的笔，也不缺声韵之美，如在南北朝时期的许多章表书信，作为一个应用的写作风格，韵之美体现的淋漓尽致。……