摘要：线上教学中，大学生主体性发挥不充分表现为大学生缺乏自主性、能动性和创造性。教师教学方法单一、教学内容陈旧，线上教学无法营造良好的教学环境，大学生自身缺乏学习动机，导致大学生主体性发挥不充分。为此，要激发大学生的学习动力，树立新型教师观，营造良好的教学环境，从而增强大学生学习的自主性、能动性和创造性。

关键词：主体性;线上教学;大学生

一场新冠肺炎疫情，让大学生体验到“线上教学”的优势和便捷，线上课程不断增多，这让我们看到未来线上教学是一个大趋势、是互联网发展的必然选择。教学转移到线上，教学地点改到学生家中，这些变化同样给线上教学带来了许多问题，本文主要对线上教学中发挥大学生主体性进行讨论。在线上教学过程中，大学生学习主动性和自觉性不强，教学内容不能入脑入心，甚至有些学生认为老师看不到，就走过场，导致学生学习效率低、理论知识掌握不牢。线上教学中，教师无法观察学生的反应，无法准确判断学生是否听懂所讲授的内容，教师与学生隔着屏幕进行互动，教师如何调动大学生的积极性、主动性，使其主体性得到充分发挥是一个十分重要的问题。

一、线上教学中大学生主体性发挥不充分的表现

大学生主体性是指大学生具有自主性、能动性和创造性，能够明确学习目标，自主安排学习计划，能根据自己的实际情况有选择的学习科学文化知识，独立思考、认真总结、不断创新，增长知识才干、增强本领能力。……