陆军军医大学军事预防医学系军队卫生统计学教研室(400038)

张 瑞 高铖铖 陈锡程 易 东 伍亚舟△

【提 要】 目的 了解我国公共卫生硕士专业学位研究生的培养现状，探究培养质量影响因素，发现问题提出对策，为我国公共卫生硕士专业学位研究生培养提供依据。方法 采用自编问卷对28所开设公共卫生硕士专业学位研究生教育院校的研究生进行问卷调查，采用描述性统计、探索性因子分析和多元线性回归分析对问卷结果进行分析。结果 53.68%的研究生认为课程教学中“重理论，与实践联系太少”，9.81%的研究生表示没有专业实践机会，71.78%的研究生是单一导师制，44.79%的研究生在课题研究阶段进行基础类的实验研究。探索性因子分析降维提取“平台条件”、“专业实践”、“课程设置”、“导师队伍”、“奖惩机制”5个因子；多元线性回归分析发现“专业实践”、“导师队伍”和“平台条件”对研究生的自身培养质量评价呈正向影响。结论 高校应该优化公共卫生硕士专业学位研究生的导师指导制度和导师队伍，规范专业实践培养过程，健全科研基础设备和完善专业实践基地建设，提高专业学位研究生的培养质量。

公共卫生硕士专业学位研究生是为我国输送高层次应用型公共卫生人才的重要途径，尽管各高校公共卫生专业学位的招生规模不断增长，但仍然存在培养质量参差不齐、专业核心能力缺乏等问题[1]。回顾新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情发展过程，在疫情出现阶段和发展阶段，我国的防控措施有效遏制了疫情进一步传播，但还是暴露出许多公共卫生教育和人才队伍建设的短板[2]。……