别 磊，孙德志，姜 波，胡 晶

（长春光华学院，吉林 长春 130033）

0 引言

国家提出的“新工科”人才培养战略，要求培养工程实践能力强、创新能力强、具备竞争力的高素质复合型人才，同时要求缩小传统教学模式下高校人才培养与企业需求之间存在的差距[1]。高校进一步探索更加个性化、多样化和全方位的人才培养模式，以适应国家发展的需要。单片机也称单片微控制器，是一种集成电路芯片，在智能家居、工业控制、航空航天等领域都具有重要且广泛的应用[2]。熟练掌握单片机系统的设计和控制，不仅有助于提升知识技能和实践能力，更有利于提高创新水平，满足社会对应用型人才的需求。

针对长春光华学院机械电子工程专业“单片机”课程教学过程中存在的若干问题，提出了一种项目驱动下单片机翻转课堂教学模式，并利用现有教学资源对教学过程进行了重构，达到了提高学生的学习兴趣，调动他们的主观能动性，促进学生进行专业探究与实践。

1 “单片机”课程教学现状分析

“单片机原理及应用”是机械电子工程专业的一门核心专业课，涉及多个学科、多个专业的内容，具有很强的实践性和综合性[3]。目前国内很多高校对该课程教学已由传统讲解模式向案例教学或项目教学模式转变[4]，意在解决课时数少、学生实践操作时间不充足的问题，但在课堂教学的实施过程中仍存在以下几方面的问题：

（1）学生预习效果差

课堂教学若要有好的教学效果，需要学生带着问题或者目标进入课堂，并跟着老师讲课思路积极主动寻找答案。……