摘要：家校共育新模式强调的是学校和家庭的配合，如何协调好家庭和学校的教育，使二者教育形成合力，为学生创造良好的学习和教育环境，有效地促进孩子健康快乐成长。在家庭和学校之间必须建立起良好的沟通平台，可通过“家长委员会”“家长开放日”“家访”“家长会”“网络资源”等途经，搭建起家校共育的平台。

关键词：家校共育;学校教育;家庭教育;搭建平台

家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。学校和家庭是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。因此，探索有效的家校合作之路，逐步实现家校之间行动一致，信念一致，志同道合，才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台。

一、成立家长委员会

长白山保护开发区各校成立了家长委员会，制订了明确的家长委员会工作制度和机制，激发了家委会成员积极参与学校事务，成为学校的智囊团。家长们在家长委员会的牵头下，不断提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验。2018年，长白山管委会教科局对辖区各学校学段代表，有针对性地向家长搜集了家校共育方面存在的共性问题或最需解决的典型问题。其中，有不少家长就提出，放学时间和家长下班时间不同步，孩子无人看管的困惑。对此，教科局决定在全区各校实行课后托管，将学生午餐及社团活动、特长培养、培优补差等工作放在午间封闭式管理期间进行，解决了家长的担忧，让家长放心的把孩子交给学校，同时又解决了学生在校学习时间短、学习效率低等突出问题，有效提高了学生的学业水平和综合素质。家长委员会的成立，就像在家长和学校之间开通了热线电话，密切了学校与家庭的关系，达到家长和教师间的有效沟通。我校充分发挥家长委员会的作用，不断优化和创新了学校教育质量，也得到更多家长的大力支持和配合。

二、组织家长开放日活动

家长开放日活动是促进家校沟通的一项特色活动，能进一步增进家校联系，让家长更好地了解学校、了解教师、了解孩子在校学习情况，深受家长的欢迎。学生在经历中成长，家长在参与中改变。课堂上，学生们聚精会神，在老师的指导下主动参与学习活动;而每一位家长也用心倾听，真切地感受孩子课堂表现，看到了孩子的点滴进步，看到了老师的辛勤付出。活动结束了，家长的积极性还没有消减，希望以后多搞几次这样的活动。家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示，从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方。

三、定期家访

家访是学校和家长联系的重要渠道，是教师了解学生家庭环境、生活习惯的主要途径，是家校沟通的良好桥梁和纽带。把家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合起来，切实担负起育人的重任，是每位教师的工作职责。多年的教育教学工作让我深刻感受到，如果得不到家长的配合和支持，对孩子的教育是事倍功半甚至无效的。因此，每一次家访前我都制订周密计划和目标，并认真作好家访记录，力求做到与家长的有效沟通。家访能让我们及時了解学生的生活、学习和思想等各方面情况;详细掌握家庭教育、家庭背景、人员结构等情况，做到因地制宜、因材施教，让学生们都能享受到教育带给他们的快乐。切忌“告状式家访”，家访时，一定要孩子在场，与学生及其家庭“零距离”沟通，面对面分析问题，查找原因，明确方向，不指责、不埋怨、不批评。从每次家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

四、开好家长会

多年的工作经验告诉我，每一个问题孩子身后都有一个问题家庭，只有父母好好学习，孩子才能天天进步，只有父母作出改变，孩子才会改变，所以说我们要做好学校教育，我们也要把教育延伸到家庭。每次开家长会，我都会利用这样一个难能可贵的机会，向家长们普及家庭教育的重要性，指导家长树立正确的教育观和成才观，用科学的方法教育孩子。同时推荐一些关于家教的好书，如《有效沟通，做高情商父母》《触动心灵的教育-家教》《言传身教才是最有效的教育》等书籍，通过读书，不仅使家长获得了培养和教育孩子的好方法，还为孩子树立了爱学习的好榜样。我班王思琪家长在家长会上说：“在通过阅读家教书的过程中，我了解到许多如何去培养小学生的学习习惯和生活习惯的经验，我感觉挺好的”。家长的改变也让孩子们不断的进步。学生于小雅说：“之前我写作业的时候，妈妈就喜欢在外面看电视看手机，现在看过您推荐的家教书后，她就陪我一起写作业，我的成绩提高了，写作业的速度也快了”。看到家长的变化和学生的进步，我很欣慰。未来的家庭教育还会有更多挑战，我愿意与家长携手前行，不断探索，共同促进孩子们的健康发展，共同撑起孩子们的灿烂明天。

五、充分利用网络资源

为便于沟通和联系，班级组建了微信群，通过微信平台让家长们更及时的了解孩子在学校的学习、生活情况以及学校的各种活动情况，同时，老师也能及时了解学生生活习惯、家庭情况等，微信平台成为了家庭和学校联系的桥梁和纽带。鼓励家长多参加一些家庭教育培训，有聘请专家讲座培训、有外出学习培训等，最方便最便捷的就是网络培训，在每周一的晚上八点钟，几乎全班家长都会进入公众号“中国家庭报家长学校”，我和家长一同学习，专家的讲座深入浅出，用一个个鲜活的案例，具体指导了家庭教育的方式方法，让家长们受益匪浅。通过学习，家长们在班级群里互相交流学习感悟，总结经验，查找不足，对症下药，有效提升家庭教育水平。

长期以来，我校一直都非常重视整合学校、家庭、社会资源，充分发挥家长的作用，开展了多种家校合作和沟通的模式，这里就不一一赘述。总之，今后我们将继续挖掘资源，拓宽渠道，努力提高家校共育的新水平，继续探寻家校共育的新途径，坚持不懈地引领家校共育常态化。我们将用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，增强家校共育合力，共助孩子健康成长，快乐学习！

参考文献

[1]吴艳瑾.搭建合作共育平台打造和谐家校生态[J].新班主任，2019（09）：19-20.

[2]王文龙.加强家校合作共同教育孩子[J].宁夏教育，2017（06）：29-30.

作者简介：袁炳东（1993.10）男，汉，吉林省安图县，长白山池北区第三小学校，二级教师，本科，研究方向：家校共育

（长白山池北区第三小学校 133613）