摘 要：一流课程的建设，需要一流的专业教师。服装专业教师高品质的教学能力，是推动一流课程建设的关键。本文通过对服装专业教师在教学环节设计、教学能力培训、教师间的合作交流以及教学研究能力提升等方面的研究，对服装专业教师在一流课程建设背景下的发展路径进行了探索。

关键词：服装专业;教师发展;路径;一流课程;建设背景

一流课程是现代大学一流专业建设的基础，没有一流课程，就没有一流专业。一流课程的建设包括一流的课程目标、一流课程内容及一流教学方式等几个方面。[1]一流课程建设中对教学环节等方面的设计及实施过程，需要由专业教师来完成，因此教师的专业能力及教学水平对一流课程的建设起着决定性作用。

本文以安徽工程大学服装专业为例，为了更好地推进我校一流课程的建设，服装专业教师应在课堂教学环节设计能力、网络教学环节设计能力、教育教学能力培训以及服装专业教师之间的学习交流等方面建立专业能力提升的培养意识。[2]

一、一流课程建设背景下服装专业教师发展的重要性

一流课程的建设对教学内容、教学方式及课程目标的设置上有着较高的要求，专业教师需要针对一流课程的建设目标和标准来进行相应的教学设计。专业教师教学水平的发展对课程效果及专业发展有着直接的影响。现代大学面对强调一流课程建设的挑战和机遇下，服装……