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课程思政融入“织造学”课程的背景与途径探讨

2021-03-15郭肖青田明伟窦玉坤刘迎春王雪芳

山东纺织科技 2021年1期
关键词:课程内容育人教学内容

郭肖青,田明伟,窦玉坤,刘迎春,王雪芳

(1.青岛大学 纺织服装学院,山东 青岛 266071;2.江苏振阳毛绒科技有限公司,江苏 盐城 224000)

加强对大学生的思想政治教育,促进大学生的健康成长与国家、民族的前途命运息息相关。2004 年 10 月,中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求要将思想政治教育积极有效地融入各类课程:“充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。要深入发掘各类课程的思想政治教育资源。”2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出要“建成一批课程思政示范高校,推出一批课程思政示范课程,选树一批课程思政教学名师和团队,建设一批高校课程思政教学研究示范中心”。所谓课程思政,即对于除思想政治课以外的其他专业课程,亦可通过挖掘其中所蕴含的思政元素,发挥其思政育人功能。课程思政是坚持社会主义办学方向、实现立德树人的基本要求,是确保育人工作贯穿教育教学全过程的重要载体和途径。

“织造学”自1978年在我校开设以来,一直是纺织工程专业的核心专业课程,课程内容主要包含两部分,分别是准备部分(络筒、整经、浆纱、穿结经和纬纱准备)和织造部分(开口、引纬、打纬、卷取和送经),主要讲述各工序的最新进展、工艺、设备原理及相关工艺参数。……

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