细致描绘 尽显风采
——“写出人物的精神”升格训练示例
2021-03-15文肖莉萍
初中生世界 2021年9期
文肖莉萍
技法指点
同学们,还记得上学期学习过的“写人要抓住特点”吗?这次,我们要学习“写出人物的精神”。
有的同学可能会问:这两者之间有什么区别呢?“写人要抓住特点”需要抓住人物的差异来写,如外貌的高矮胖瘦,性格的风趣幽默、腼腆木讷等。“写出人物的精神”则更进一步,要能写出人物的内在品质,如坚强勇敢、宽厚仁慈、乐观豁达等。
我们不妨从以下几个方面去尝试。一是抓住典型细节。如《回忆鲁迅先生》中的“若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来”,作者抓住鲁迅先生的笑进行描写,让一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象跃然纸上。二是借助对比、衬托等手法,进一步凸显人物的精神。如《邓稼先》中,作者将邓稼先与奥本海默进行对比,凸显“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。三是要有点睛之笔,借助抒情、议论的句子对人物的精神品质进行评价。如《说和做——记闻一多先生言行片段》中,作者赞扬闻一多是“卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士”,凝练精当。
原文呈现

“刺啦……”我赶紧低头看自己的裤子,只见裤子被划开了一道长长的口子。“这下好了,本想下楼练练跳远,结果却废了一条刚买的裤子。这让我回家怎么交代呀?!”我沮丧地一屁股坐在小区的椅子上,随手拿起一根树枝,在地上胡乱地画起来。
“怎么一个人坐在这里啊?都快中午了,还不回去吃饭?
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