文|于雷[加拿大]

图|图虫创意

美国的高校对教职岗位普遍采用Tenure制，即众所周知的终身教授制度。

近年来，国内很多高校在改革过程中借鉴美国高校的Tenure制，提出了“长聘”“非升即走”“长聘在轨”等以前没有过的聘用机制。

我本人在美国州立大学工作了近27年，从最初的助理教授，升至终身教职副教授、正教授，并担任系主任12年、学院院长8年。自2000年起，我一直在国内高校担任兼职特聘教授。根据自身经历和观察，我就中美高校终身教授机制中的要素做一些思考，希望对国内高校改革和发展有所借鉴。

建立终身教授制的目的及其主要内容

美国高校采用终身教授制最主要的目的就是吸引一流的优秀人才。在吸引一流人才方面，终身教授制的作用功不可没。

什么是终身教授制？就是高校教职的一种终身雇佣制度，其核心内容是：教师只要在规定年限内取得足够的成绩，就可以获得学校终身聘用合同，没有退休年龄限制；在获得终身教授教职之后，就正式成为终身教职教师，助理教授同时升为副教授。从此，学校可以决定是否给教师提高薪水，但再也无权解聘教师。

一名教师获得了Tenure，就成为Tenured Faculty，这就是国内高校“长聘”称谓的来历。而在规定年限里，教师如果拿不到Tenure，就必须离开学校，这就是所谓“非升即走”称谓的来历。

终身教授制首先是招聘Tenure-Track Faculty，相当于终身教授预备期的岗位，国内一些高校采用的“长聘在轨”就来源于英文的Tenure-Track。

Tenure-Track岗位的起点一般是助理教授，少数高校也有招聘Tenure-Track副教授的情况，但是大部分Tenure-Track的起点都是助理教授。……