刘文秀，彭昕昀，韩竺秦，王杏进

（韶关学院智能工程学院，韶关 512005）

0 引言

实验教学是可编程控制器（PLC）课程的重要环节。通过实验环节，学生完成实验内容，加深对理论知识的理解，同时提高学生的专业技能。当前，高校开展的PLC 实验内容主要是通过实验箱或实训台进行。通过实验箱上的按钮和LED 指示灯模拟控制系统的工作过程，此实验过程显得系统的控制过程过于简单、单调，与实际工业自动控制工艺脱节严重，学生学习积极性不高，达不到理想的实践教学目标。另外，由于办学经费有限，针对各个控制对象搭建物理模型非常不现实，同时存在设备更新快、价格昂贵、设备维修维护困难等问题。为提高实践教学环节的质量，韶关学院自动化系PLC 课程组教学团队设计了基于组态王软件的虚拟仿真交互的PLC 实验项目。在实验项目中，通过组态王软件实现对控制系统的被控对象、传感器、执行器等的搭建，实现动画的设计。通过组态王软件与西门子S7-200 SMART PLC 通信，由PLC实现控制功能，通过上位机组态王动画界面对系统的工作过程动态监控，学生可以通过计算机端直观的感受自己设计的程序对组态王上搭建的被控对象模型的控制及运行，具有较强的沉浸感。实践证明，虚拟仿真实验项目的开发，丰富了教学资源，拓展了实验内容的深度和广度，培养了学生进行实验设计、实验调试的综合能力，同时收获了良好的教学效果，降低了设备采购成本［1］。

1 虚拟仿真实验项目软硬件平台搭建

虚拟仿真实验项目系统框架如图1所示。……