彭 涛, 刘子建, 夏 楠

(东北林业大学 信息与计算机工程学院, 哈尔滨 150040)

0 引 言

对于传统的教学模式来说,优质的教学资源通常无法打破学校间的壁垒而实现共享。而近年来在现代教学技术领域涌现出的一种具有开放性、大规模和社会性等特征的新教学模式大规模网络开放课程(massive open online course,MOOC),是解决这一问题的有效途径。同时,传统意义上的 “课堂知识传授”不能实现真正的分层教学,借助各大MOOC网站上优质的在线教学资源,可以实现“翻转课堂”的学习模式,使学生由“让我学”到“我想学”,最后升华到“我爱学”。

1 MOOC

MOOC是近年来教育界的流行术语,维基百科关于MOOC有如下释义:“大规模网络开放课程(MOOC)是指那些由参与者发布的课程,这些课程材料也散布于互联网上。课程的开放性是成为MOOC的必要条件,而只有当这些课程是大型的或者叫大规模的,它才是典型的MOOC教学模式。课程不是搜集,而是通过某一个共同的主题或话题将分布在世界各地的授课者和学习者联系起来的一种方式方法。”[1]

MOOC是一类学习者和学习资源都分布在互联网上的课程,当该课程是完全开放的、参与学习者达到相当规模的条件下,该学习模式才会更加行之有效。MOOC不单单是学习内容和学习者的汇集,更是一类将老师和参与者通过相同的话题或针对某一特定领域的在线讨论连接起来的方法[2]。这种MOOC是以连接主义学习理论为基础,称为cMOOC。

xMOOC是以行为学习理论为基础,是传统教学模式的改进和……