大数据是指通过相关新型模式进行“处理”或“提纯”后，具有极强决策支持价值、洞察发掘力和流程优化能力的海量信息数据。文化产业本身就是数据和内容创造的行业，大数据的驱动作用在于优化资源配置，推动各类要素资源在文化产业内外聚集、融合与共享。财经类高校长期致力于相关产业应用型人才的培养，在专业人才的培养上分工很细，因此，财经类高校的人才培养是嵌入社会网络之中并受其影响的。

一、大数据背景下财经类高校文化产业人才培养的现状与问题

1.人才培养目标定位不明确。由于没有明确的文化产业人才培养的分类标准，财经类高校基本上是根据自身的办学特色、教学资源以及社会用人需求对其文化产业人才培养目标进行定位。但由于财经类高校的专业学科基础不外乎是经济类或管理类，因而在办学类型、办学层次和办学特色方面差别并不大，于是，在文化产业人才培养目标定位上，普遍存在分类不清、定位不明、特色不特等问题，并直接导致文化产业人才培养方案缺乏前瞻性、针对性和连续性。

2.专业设置难以对接产业发展需要。与综合性大学相比，财经类高校学科门类少，专业跨度小，专业方向趋同，在人才培养上分工很细，专业学科设置往往匹配学校的教研行政单位的设置，给在才智、情感、想象力等方面有着特殊且更高要求，需要在产业对接的特定情境下“个性化定制”而不是“批量生产”的文化产业人才培养带来了很大困惑。……