（秦皇岛职业技术学校 河北 秦皇岛 066200）

中等职业学校的音乐教育不是专业音乐人才的教育，其目的在于培养中职学生的综合素质。因此，中职学校音乐教育应以使学生喜欢音乐为基本出发点，教师引导学生参与到音乐活动中，通过实践让学生体会到成功的喜悦，激发学生对音乐的好奇心和学习兴趣，在激起学生兴趣的基础上，逐渐积累相关音乐基础知识，促进学生的个人综合素质的提高，为学生将来的个人发展打下良好的基础。因此，充分发挥音乐的教育功能具有重要意义。

一、精选教学内容，提升引导功能

（一）与学生专业相结合

在音乐教学过程中，可以将学生所学专业和音乐课相结合，例如：针对有绘画基础的学生，可以让学生在聆听音乐的过程中描绘出相应的画面，讲述其对音乐的理解，在此基础上，教师再介绍创作者、作品的时代背景以及作品想表达的内涵与意图等；针对语言表达能力和表演能力较强的学生，可以让学生自编自导音乐剧或课本剧。这种教学方式不但可以加深学生对音乐的理解，还能培养学生的创造思维和审美能力。

（二）与流行音乐相结合

流行音乐具有通俗易懂、贴近生活、便于传唱的特点，所以深受人们的喜爱。中职学生没有升学压力，流行音乐伴随他们大部分的课余时间，但由于流行音乐质量参差不齐，需要教师进行正确的引导和鉴别。首先，将主题健康向上的优秀流行歌曲引入课堂，既能起到辅助音乐教学的作用，又可以在符合学生喜好的同时引导学生形成正确的审美取向。……