张 晶,王金行

(武汉科技大学 a. 马克思主义学院,b. 管理学院,湖北 武汉 430081)

习近平总书记明确指出: “网络已是当前意识形态斗争最前沿。 掌控网络意识形态主导权,就是守护国家的主权和政权。”[1]这一论述充分表明网络意识形态构建在当前社会发展中占据的重要地位。 随着时代信息化的高速发展,各种网络言论、 思潮泛滥,大学生群体中出现盲目跟从的现象,网络意识形态的完整构建已成为社会主义核心价值观不断丰富和发展的必然要求。 思政类慕课作为高校思想政治理论课的重要载体,其开放、 共享等特点必然能在掌控网络意识形态中发挥一定作用。 在现有时代背景下,在思政类慕课教学中融入网络意识形态构建的教学理念,可以为思政类慕课的改善和提升提供新的思考路径和发展方向,促进网络意识形态的高效构建,同时也能为主流意识形态在青年人中扎根奠定基础。

一、 当前思政类慕课的开展情况

1.协同推进网络意识形态构建意识薄弱

高校意识形态领域面临着严峻的考验,尤其是面对较为活跃的大学生青年群体,目前,广泛存在着对马克思主义认可度不高,意识形态工作合力不足、教育主渠道作用发挥不充分、效果不理想等问题。高校网络意识形态构建的良性发展离不开协同创新的价值引领和政府政策的有力保障,以及高校党委的大力支持。高校党委在思想政治理论教育中占据指导作用,只有在有关政策的大力推动和党委的切实落实下,多元主体在网络意识形态构建方面的意识才会逐渐加强。……