薛晨浩 邹品佳 付春燕 闫丽英

摘 要：本文在国内外高校旅游管理专业课外实践体系的介绍、对比基础上，分析了西部高校尤其是西北民族大学旅游管理专业在课外实践体系建设中存在的问题，并从目标体系建设、课程体系建设、实践教学体系建设、师资队伍体系建设、校企合作体系建设、保障机制建设等方面提出旅游管理专业课外实践体系优化思路。

关键词：旅游管理；课外实践；体系建设；西北民族大学

中图分类号：G642；F590-4 文献标识码：A

基金项目：西北民族大学教育教学改革研究一般项目“旅游管理专业跨学科课外实践活动体系建设研究”（项目编号：2020YBJG-12）阶段性研究成果。

引言

蓬勃发展的旅游业和日新月异的信息技术使旅游管理教育面临新的挑战，“跨学科”“复合型”“技能型”“实用型”等人才定位在高等院校旅游管理专业人才培养方案中多次提起。中共中央、中国国务院印发《中国教育现代化2035》，提出要“加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重”。多学科交叉和跨学科融合既是现代科技创新的重要出发点、高等教育的新发展趋势，也是我国大学“双一流”建设目标对人才培养的更高要求。在教育部2018年发布的《旅游管理类教学质量国家标准》（以下简称《国家标准》）中明确提出旅游管理類本科专业具有明显的“实践性”特征，即旅游管理知识内容源自产业实践并服务于产业运营需要，并提出旅游管理专业培养人才应“具有将所学专业知识应用于实践的基本技能”，《国家标准》还规定旅游管理类本科专业课程体系包括通识课程、基础课程、专业课程三大模块。……