王亚丽

朝阳区豆各庄社区卫生服务中心内科，北京 100121

1 型糖尿病为青少年常见慢性病，该病在当前的控制效果不理想，因社会心理原因、注射治疗疼痛等多种因素会导致经济上的沉重负担，疾病难以控制，无形中对青少年的生理与心理干扰较大，家庭结构、功能通常会影响血糖控制效果，不利于心理健康[1]。 鉴于此，有必要了解患儿生活质量与家庭亲密度和适应性状况，家庭适应度与亲密度良好则代表生活质量高， 患儿的病情控制更为有效[2]。 家庭是青少年身心健康的第一环境与要素， 也是支撑青少年情感的源头。 家庭亲密度越高，适应性则越佳，患儿生活质量越高。 陪伴教育是运用诸多亲子互动教育，为患儿与家属开展健康教育，在提高患儿治疗依从性的基础上， 强化其与患儿和家属的沟通，使家庭适应性与亲密度提高，优化患儿生活质量。 现对2020 年1—12 月收治的60 例青少年1 型糖尿病患儿的家庭亲密度、生活质量、适应性做好调查，分析生活质量、家庭支撑关联，开展以家庭为中心的医疗数据参考。 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择青少年1 型糖尿病患儿60 例为研究对象，平均年龄（15.21±3.20）岁；病程1～15 年，平均（4.53±1.20）年；糖化血红蛋白5.2%～19.5%，平均（9.39±2.31）%。 该研究常模病例共120 例，患儿家庭亲密度、生活质量评分和心理社会功能之间呈正相关关系， 家庭适应性与各功能之间同样呈正相关关系。

1.2 调查工具

1.2.1 儿童生存质量测定量表 量表由Varrn1 研发，我国采用量表，经信度、效度验算，能够对健康儿童与患儿的生活质量进行测定。……