黄馨逸

摘 要：在中职院校中，班主任作为班级管理者，不但对学生的成长存在着引导的作用，还是学生家长与学校之间沟通的纽带。由于中职院校的学生均处于青春期，且逆反心理较为严重，行为规范力度也并不足，且多数学生成绩并不理想，从而导致中职院校的班主任在日常对班级进行管理中压力逐渐增大，即便消耗特别多的精力以及时间，收获也甚微。基于此，本文旨在探讨中职班主任班级管理中面临的压力以及消解对策。

关键词：中职班主任;压力;消解对策

班级管理不仅是学校教学管理的重要组成部分，还是学生管理的核心内容。由于中职院校生源较为特殊，因此导致学生管理的难度有所增加的同时，班主任班级管理工作的压力有所增加。为管理好中职院校学生，班主任老师则需从自身出发，提高自身素质，并关爱以及尊重学生，教导学生积极、主动的进行学习等，并根据学生的特点为其制定具有个性化的管理方案，利于有效开展班级管理工作[1]。

一、中职班主任班级管理中面临的压力

（一）生源素质下降

接受义务教育并且具有一定的学习能力的学生几乎很少会选择到职业院校进行学习，目前我国教育体系相对来说依然较为传统，大部分具有一定学习基础的学生都会选择到普通高校进行学习，极少有学生以及家长对专业的学习有所重视。通过对职业院校的生源条件进行整体分析，分析结果显示，选……