王建宏

【摘  要】作文是语文教学中的重点内容，注重作文教学可以培养学生思维和锻炼学生语言能力，使学生语文综合素养得到提高。然而受到学生写作兴致不高、缺乏写作指导等因素的影响，初中语文作文教学质量不佳，教师要对这些问题进行深入分析，并从根源入手，采取极具针对性的措施，提高初中语文作文教学水平。基于此，本文对初中语文作文教学策略展开研究与分析。

【关键词】初中语文;作文教学;策略;研究

中图分类号：G633.34      文献标识码：A      文章編号：0493-2099（2021）03-0155-02

【Abstract】Composition is the key content in Chinese teaching. Paying attention to composition teaching can cultivate students' thinking and exercise their language ability， so that students' comprehensive Chinese literacy can be improved. However， due to factors such as students' low interest in writing and lack of writing guidance， the quality of junior high school Chinese composition teaching is not good. It is urgent to analyze these problems and take highly targeted measures from the root to improve the teaching level of junior high school Chinese composition. Based on this， this article conducts research and analysis on the teaching strategies of junior middle school Chinese composition.

【Keywords】Junior high school Chinese; Composition teaching; Strategies; Research

素质教育背景下，教师开展初中语文教学，越来越重视对学生学科综合能力的培养。而作文作为初中语文教学中的重要构成部分，在发展学生思维、理解、写作等能力方面具有十分重要的现实意义。本文联系初中语文作文教学现状，从指导阅读、联系生活、实践体验等方面入手，提出几点有效作文教学策略，以供参考。

一、初中语文作文教学现状分析

当前，开展初中语文作文教学还存在以下问题：1.忽略阅读积累。在阅读中学生可以对作者写作思路及技巧进行学习，并将课文中的一些优美词汇及素材运用到实际写作当中，使自身写作能力得到提高。然而教学中教师更侧重对课文内容进行细致讲解，忽略了学生阅读方面积累，学生写作能力处于停滞不前状态。2.缺乏与生活联系。作文是实际生活的缩影，在写作中注重引导学生透过实际生活，将常见现象融入其中，既能丰富写作素材，又能提高作文可读性，学生写作时也不会出现文思枯竭的情况。……