刘子琦 长春建筑学院 吉林 长春 130000

数字媒体技术是一种渐渐兴起的学科，它主要是以信息技术和数字技术为基本内容，以传播的路径来作为理论依据，有着实践性较强的特点，且内容比较综合，整个教学过程主要是以良好的计算机技术为前提，再配合较强的实践能力，整个过程所包含的知识范围比较宽泛。因此，需要强化其实践教学课程，从培养目标着手，分析出实践教学的相关体系，并提出改善措施。

一、关于数字媒体技术专业的培养目标

数字媒体技术专业，主要是将信息传播技术向着多个领域进行有效融合，包括了教育、文化、科技等等，所以它本身就具有了较强的交叉性。这种跨学科的设置，主要是为了培养出知识跨度大，了解范围广，能够快速适应变化的一种复合型人才。从而在之后的就业环境中，有着较多的优势。并且，该专业的重点也是要让人才能够全面发展，掌握数字媒体技术的基本知识，熟悉相关领域，且具有创新意识，具备良好职业道德等[1]。

二、关于数字媒体技术专业实践教学的思考

(一)关于实践教学内容体系的构建

进行实践教学，其实主要就是为了培养和提升学生们的技术应用实力，对其岗位能力以及实现高校的特色教育都有着重要意义。根据统计，在数字媒体技术专业中，实践教学课程的占据比例就达到了一半左右，可以看出其重要性。因此，学校的教育人员应该推动更为专业化、科学化的实践教学体系，通过循序渐进的教学方式，才能更好地提高学生的基本技能以及综合应用的能力。……