康娜 马立民 北京工业大学党委学工部 北京 100124

近年来，爱尔兰在教育、科技、文化等领域持续深化与中国的合作，爱尔兰高校的国际化交流与合作成效显著，与我国高校合作先后成立了多家非独立法人中外合作办学机构。对中爱高校学生工作进行比较分析，反思和总结彼此开展学生工作的经验和做法，互通有无，取长补短，对于我国高校学生工作的变革和人才培养都具有重要的现实意义。

一、中爱高校学生工作的相同点

(一)工作理念强调以学生为中心

爱尔兰高校一直倡导以人为本的工作理念，尊重学生自主选择的权利，注重保护学生的个人隐私，关注学生个体发展的成长需求，积极为学生创造良好的学习和生活环境[1]。从工作理念看，我国高校也一直强调在教育、管理、服务的全过程中坚持学生发展至上的观念，与爱尔兰高校在本质上是相同的。不管学生学业成绩优良与否，家庭条件情况如何，学校都有责任最大限度满足每位学生的现实需求，激发学生成长的内在动力，助力学生全面发展。

(二)工作内容覆盖成长全面需要

爱尔兰高校的学生工作面向全体在校生，为满足课堂之外的学生成长需求提供支持服务，包括心理健康、就业辅导、资助帮扶、沟通疏导、住宿服务等。从工作内容看，中爱高校的学生工作都力图广泛覆盖学生成长的各个方面。在我国，学生工作不仅包含依托“十大育人体系”的思想政治教育，也包括党团建设、素质教育、校园文化、心理健康、生涯规划、日常管理等内容。……