邹汶洋 姜文 山东大学 山东 威海 264209

一、全媒体时代学生党支部建设的价值意蕴

学生党支部是高校党的基层组织的重要组成部分，是强化思想引领的战斗堡垒。如何抓好学生党支部建设，将基层党组织的正向作用发挥到最大，是当前需要思考和探索的问题。当前媒体融合发展的进程不断加快，在“四全”媒体之下，获取信息的渠道不断增加，这也带来了新的机遇，全媒体丰富了信息的传播载体，加快了信息的传播速度，增加了教育管理的渠道，开拓了学生的视野。但在当前仍存在着学生党支部建设与全媒体结合程度低、全媒体阵营未成体系等问题，制约着学生党支部的建设，将全媒体充分融入到其中具有重要意义[1]。

二、社会学习理论对于全媒体时代学生党支部建设的启示

著名心理学家Albert Bandura在1977年提出了社会学习理论，打破了传统行为主义的理论偏见，解释了“刺激—反应”理论所难以解释的行为，主张个人的认知、行为和环境以及之间的交互作用影响着人类的行为，是一种三元交互的关系。其阐述了观察学习、交互决定论、自我效能理论和自我调节理论，他强调人的因素在行为中的决定作用，这也带来了一些启发。

(一)注重榜样力量,发挥模范作用

人类获得知识和行为习惯等常常是通过观察他人、模仿他人，这被称为观察学习，它包括注意、保持、再现和动机作用四个阶段。在注意过程中观察者观察到示范者的行为，这也是观察学习的起点，而学习效果则受到多种因素的影响。……