宋祥斌

（江苏警官学院 江苏省南京市 210031）

1 引言

公安院校是预备警官的摇篮，其行业性、应用型院校的办学类型定位，职业化的培养导向，决定了公安院校教学必须坚持实战化的特色。2011年美国麦肯锡公司揭示“大数据”时代到来后，“大数据”已成为社会最活跃的生产力，与云计算、人工智能（AI）等新技术一起构建起当今时代最鲜明的技术背景[1]。在大数据背景下，各级公安机关的警务实战和日常业务也正经历深刻变化，不断被赋予新的能量。互联网、物联网、云计算、智能引擎、图像识别、视频技术、数据挖掘、知识图谱等技术在各级公安机关中的应用蓬勃兴起，提升了公安队伍在情报研判、组织指挥、案件管理、犯罪预防等实战领域的战斗力[2]，开拓了打击犯罪、服务人民的新空间。与此同时，公安院校的领导和学者也敏锐地意识到大数据的巨大变革作用，并感知到了人才培养与实战应用的脱节，积极探索新时代公安院校人才培养模式。作为与实战对接的院校教学需要在这种背景下学习实战中的数据赋能机理和经验，构建大数据条件下的实战化教学体系，将数据进一步赋能于公安人才培养中。

这轮公安实战化教学改革的研究热点有哪些?随着时间的演进路径是什么?哪些机构和学者为该研究的发展做出了贡献?学者之间的合作关系是什么样的?存在哪些研究的薄弱环节?本文将通过文献定量可视化分析与信息挖掘，揭示公安实战化教学研究主题的内涵、相关性及发展脉络，尝试对以上问题做出回答。……