李晓丽

（玉林师范学院商学院，广西玉林537000）

1 本土红色文化资源融入高校第二课堂的重要性

高度的文化自信与文化兴盛，是中华民族伟大复兴的内在要求。红色文化是革命战争年代，由中国共产党领导和带领先进分子、人民群众共同创造的，具有中国特色的先进文化，生动展现中华民族自强不息的精神追求、由危亡走向新生的历史进程以及迈向复兴辉煌的坚定信念[1]。在实现中国梦的伟大实践中，如何增强文化自信力和影响力，自觉挑起传承红色文化的责任担当，善用红色文化资源，讲好中国的红色故事，是高校未来必须推进好的重要工作。

红色文化资源涉及范畴较广，分为有形资源与无形资源两种。其中，有形红色文化资源主要是指革命时期的物品、遗址、纪念馆等；无形红色文化资源主要指革命时期的信息、精神和制度等内容。作为宝贵的历史遗产，红色文化资源是当代大学生成长成才必不可少的养分。本土红色文化指的是在特定的地域环境中，随着革命发展逐渐形成的文化，它除了具备红色文化的共性特点之外，还充分反映了当地特殊的自然风俗和民族精神，如本地革命人物、战斗遗址、文物遗迹等[2]，凝聚了当地革命英雄和仁人志士的奋斗精神和理想愿景，具有鲜明的时代性、地域特色和不可替代性，为课堂提供了看得见、听得到、摸得着的丰富素材，是高校培养中国特色社会主义合格建设者和接班人珍贵的教育载体[3]。……