王琼，褚捷

（中北大学，山西太原030051）

对于课程教学内容进行创新，可以提高研究生在专业知识方面的认知程度，使其具备极强的表演能力，并且使学生具备较高层次的专业能力。声乐演唱与钢琴伴奏作为当前学生必须学习的两门主要课程，而该课程存在交叉性，能够为学生日后掌握更多音乐素养提供帮助，所以教师在对研究生进行专业教育过程中，需要培养学生在专业课程中的各项能力，通过有效的实践方式，使其音乐素养得以提高，由此可以满足社会对学生提出的各种各样需求。

1 音乐表演硕士研究生的培养目标和专业能力要求

1.1 培养目标

在对音乐表演研究生进行课程教育过程中，教师需要将创新型教学模式和教学内容教育其中，帮助学生在科学教育理念下提升自身的专业技能，由此可以帮助学生获得更加专业的知识学习，使其朝着更高层次方面发展。一是需要学生对相关理论知识开展深入学习，保证学生具备极好的音乐鉴赏能力和音乐舞蹈技能。二是对经典作品做好全新的演绎，这样才能拥有极高水准的表演能力。三是需要保证在音乐表演过程中，自身抱有肯于刻苦研究的态度，并且积极参与到研究当中来。

1.2 专业能力要求

音乐表演研究生在学习过程中，教师应当对其展开专业性指导，使得研究生具备极强专业能力。一是帮助其掌握扎实理论基础，并且对学生音乐表演之间理论知识进行丰富。……