戴晓媚

（广西艺术学院音乐学院，广西南宁530022）

传统的教学方法中，钢琴演奏一直被作为教学的主要内容，而钢琴伴奏的教学课程往往会被忽视，这是由于在传统的思维观念中，钢琴专业的教学课程就是以培养优秀的钢琴演奏者为目的的。然而近年来，随着我国文化教育事业的蓬勃发展，时代对高校课程教学形式提出了新的要求，高校的钢琴教学不再仅局限于演奏教学，很多高校根据个人的发展情况及社会实际需要加大了对学生钢琴伴奏技能的培养，在提高学生综合音乐素养的同时，促使钢琴教学更好的符合当前学科发展的需要。

1 高校钢琴演奏与钢琴伴奏的结合优势

首先要明确，钢琴伴奏实际上是由钢琴演奏引申出的一项分支。钢琴演奏由演奏者进行实践，是演奏者对于一部作品的完整表达，在演奏过程中，呈现着演奏者对于该部作品的认知、诠释与解读；同时，钢琴演奏要求演奏者必须具备专业的演奏技能，这是一位优秀演奏者所必须具备的基础素养。相比而言，钢琴伴奏则是服务于伴奏者所参与的伴奏作品，伴奏者可能不需要完成对整个曲目的演绎，而是参与其中的某一段或者某几部分[1]，但是同样需要伴奏者达成对曲目的全面认知，并针对所参与的谱段分析其在整个曲目中的地位和作用，把握恰当的时间节奏以进入曲目，从而达成钢琴伴奏与表演曲目的完美融合，这对伴奏者的个人专业能力提出了较高的要求。……