张 晓，王玉春，张玉峰

(1.北京市第二十中学，北京 100085；2.北京教育科学研究院，北京 100036)

新课标中明确提出：物理学基于观察与实验，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系[1]. 新教材很好地体现了实验在教学中独有价值及功能[2-5],必修模块以大量的学生实践活动为依托，帮助学生建立终身发展必备的核心概念,促进学生物理学科核心素养的达成. 本文以必修模块中的实验为例，从新教材使用者的角度进行说明与分析.

1 新教材必修模块的实验统计

必修教材的实验统计：独立小节学生实验7个，实验栏目11个，教师演示实验11个，做一做、拓展学习14个，与实验相关的习题7个，与实验相关的节首问题4个，使用传感器实验8个. 新教材最大限度纳入实验，体现了物理学是基于观察和实验基础上的学科. 以学习主题为引领，在提炼出可探究的物理问题和问题的解决过程中尽可能以实验呈现. 通过7个独立小节学生实验，实现对学生科学探究能力进行有针对性、系统地培养，并使学生逐步形成科学态度. 以尽可能多的动手实践活动促进学生形成物理观念，发展学生的科学思维能力.

2 新教材必修模块实验的设计特色分析

新教材必修模块的实验部分面向全体学生，该模块的编写目的是促进新课标所要求的物理学科核心素养的能力发展.

1)实验尽可能用实物图呈现，体现了真实感，在真实的实验情境中增……