◆张玲玲

（山西铁道职业技术学院 山西 030000）

互联网为人们带来生活便利的同时，也带来相应带来了隐患和危机，尤其是个人私密信息泄露，造成人民财产损失等问题。因此笔者认为开展高校网络安全课程教育是尤为必要。网络信息课程与其他基础性学科有所不同，一方面，网络安全技术这一科目的发展时间较短，是在进入互联网时代之后才逐渐兴起的安全教育课程之一，因此教学体现不够完善，教学经验不够丰富。另一方面，其他基础性学科在实践操作时，都有固定的实验器材，可以培养学生操作能力，但是当前高校在实验室PC 端都设置了硬盘保护卡，学生不能更好地掌握病毒入侵的基本工作原理，实验教学效果不好，因此笔者认为应该创新授课模式。

1 网络安全课程教学改革的重要性

如今，我国已经进入“互联网+”时代，新型网络技术逐渐兴起，物联网、云计算、大数据、5G 算法等科学技术已经广泛应用于生产生活，对经济社会带来重大变革。技术更新时间逐渐缩短，科学研发时间日益压缩，但是带来的网络问题也逐渐呈现多样化的特点，信息泄露、电信诈骗、网络盗刷、网络诈骗、支付安全等问题频发，网络安全危害呈现出普及性、连续性、突发性的特点，引起各界重视[1]。因此在2014年国家提出网络强国战略，针对各种网络安全问题，加大监管和惩治力度，强化信息建设，推动国家网络安全。在这一发展背景中，国家对网络信息人才的重……