◆张婷婷

（山西警察学院 山西 030000）

1 SPOC 概述

1.1 SPOC 的概念

SPOC 是Small Private Online Course 的简称，表示小规模限制性在线课程，这个概念是相对于MOOC 的概念提出的，最早由美国加州大学伯克利分校的阿曼德•福克斯教授提出和使用。Small 和Private是相对于MOOC 中的Massive 和Open 而言。由于MOOC 课程在实施过程中，学生人数众多且基础不一，因此很多学习MOOC 课程的学生并不能顺利完成课程。在此背景下，SPOC 应运而生，SPOC 将MOOC 资源运用于小规模、特定人群的教学，对师资力量一般的应用型本科院校来说，采取 SPOC 的混合教学模式更适合本地化、应用型教学，可以实现对小范围特定学习群体“因材施教”。

1.2 SPOC 课程的国内外研究现状

当前的SPOC教学案例主要分为两类，一类是面向在校大学生。这种类型的SPOC 课程结合了课堂教学与在线教学两种学习模式，采用针对性较强的线上教学资源，如MOOC 视频实施翻转课堂教学。另一类是面向学习地点不受限制的校外学生。这种类型的SPOC 课程从所有申请者中选取符合设定条件的一部分学习者纳入SPOC 课程，人数最多在500 左右，申请成功的学习者必须保证在规定时间内完成学习任务，包括线上学习的时间与强度，完成布置的作业，参与在线讨论及测试等，通过者将获得课程完成证书。

国外比较成功的SPOC 课程推广主要包括：哈佛大学的“版权法”、“建筑学假想”等SPOC 课程，加州大学伯克利分校“软件工程”课程的SPOC 实验及推广，“科罗拉多州立大学－全球校园”实践的微型SPOC 实验，麻省理工学院将MOOC 课程资源进行改编，以SPOC模式用于校园课程。……