柳知琴

摘要：艺术教育对青少年美感的形成、人格的陶冶、情感的丰富、创造力的开发具有重要意义和价值。在平时的课堂教学实践中，我们也逐步意识到青少年美感的形成离不开艺术教育、人格的陶冶离不开艺术教育、创造力的培养离不开艺木教育。许多科技发明也都是从艺木的灵感和想象中受益，而不同时期的艺术又从当时的科技发明和生产力发展中得到支持和启发。我们迫切需要将古今中外经典性的文化艺术自然而然地融入到各科课堂教字之中，使其成为学生成长的文化养分。让学生在各种知识的联通、各种能力的互补中实现创造能力的提升，陶冶他们的人格，进而实现感性和理性的和谐发展。从这个意义上说，要实现素质教育就要活用艺术教育。

关键词：艺术教育;美感;人格;创造力;素质教育

新版课程标准讲到，艺术教育对青少年美感的形成、人格的陶冶、情感的丰富、创造力的开发具有重要意义和价值。艺术课程具有游戏性和愉悦性，新奇的感性材料和丰富的信息使学生能够尽情而自由地参与到多种艺术活动之中，体验艺术学习的快乐和满足，获得身心的和谐发展。而通过游戏等活动使学生体验学习的快乐，开发其创造力，使其身心和谐发展也正是素质教育所要追求的目标。艺术课程的综合性也涵盖了素质教育下学生的全面发展。从平时的课堂教学实践中，我们也逐步意识到要实现素质教育当活用艺术教育。……