雷璧瑜

摘要：随着社会的飞速发展，大批的农民工在城市务工，农村留守学生数量急剧增加。留守学生由于缺乏家庭的关爱而存在一定的心理问题，如果无法有效解决，则会阻碍留守学生的身心成长。因此本文主要对农村留守学生心理健康状况进行简要分析，并结合自身教学经验，有针对性地指出对农村留守学生心理健康教育的策略。

关键词：农村留守学生;心理辅导;策略

学生时期是个人良好品德形成的关键时期，心理健康教育对人生发展起到重要的作用。通过心理健康教育做好学生的心理辅导，将会使其受益终生。特别是在广大的农村学校当中，大多数的学生往往为留守学生，他们主要由爷爷奶奶照看。父亲、母亲一般不在身边，但是由于农村老人的教育水平不高且忙于农事生计等，其精力有限，难以过多的照顾学生，他们主要关心学生是否身体健康，是否满足了基本的物质需要，但是在学生的心理健康方面却没有过多的重视，如果不对学生加以引导，学生很可能会走向歧途。

一、当前心理健康教育中存在的问题

（一）心理健康教育不能落实

在心理健康教育过程中，教师主要向学生讲解心理健康规范等知识。在这一过程中，往往不会过于关注每一个学生的心理状态.从这一心理健康教育过程中可以发现，学生处于依从的地位，只是强制性的学习。显然这种教育办法在实际中很难真正的被学生接受，使得心理健康教育教育流于形式。……