摘要：立德树人是教育工作的根本任务，也是学生资助工作的根本任务。学生资助的最终目的在于帮助家庭经济困难学生成长成才，使他们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。然而在被资助的学生群体中普遍存在感恩心理缺失的现象，认为获得国家资助是因为自己具备了受助条件，是理所应当的事，甚至为了获得更高等级的助学金弄虚作假。笔者多年从事资助工作，在总结自身工作经历的基础上，分析了当前高校资助育人工作中“感恩教育”缺失的现状并提出有针对性的对策研究。

关键词：家庭经济困难学生;资助育人;感恩教育

“百年大计，教育为本”，高校资助育人工作是思想政治工作的重要组成部分，我们应该认识到，解决学生经济困难只是资助工作的基础，而促进学生全面发展、成长成才才是资助工作的深层目的和终极目标。在“经济扶贫”的同时不能忽视“精神扶贫”，在这个过程中，感恩教育就显得尤为重要，也是我们应该在工作中探索研究的重点问题。

一、高校家庭经济困难学生感恩教育缺失的现状

随着国家不断加大对家庭经濟困难学生的资助力度，出台了“奖、助、贷、补、减、免”等一体化的贫困生资助体系，对缓解家庭经济困难学生的经济问题切实起到积极、有效的作用，然而在被资助的学生群体中却存在着不懂感恩的现象。

1、缺乏对父母的感恩之心