黄茜

（广西建设职业技术学院 广西 南宁 530006）

引言

德育教育伴随着我们整个学习的生涯。大学生是在学生生涯的最后阶段，是人格与思想逐步走向成熟的阶段，也是走向社会的准备阶段。德育教育就是将其他课程与思想政治理论教育有效的结合在一起，将“立德树人”贯彻到底，也很好的展现了“德智体美劳”全面发展的教学思想的理念。体育是德育教育的一个重要环节，是培养学生的身体素质、心理素质与思想品德的一门课程。本文就探究基于课程思政背景探究大学体育教学中德育教育的渗透策略。

1、“课程思政”的概念

随着我国综合实力的不断增强，大国的形象也是明显提升，随着国际关系的紧密连接，世界上的各个领域也是频繁接触，多样化的人才己经成为新时代的特征。在这种情况下，深度改革高等教育，不仅仅是建设双一流的高等学府，更重要的是培养符合新时代中国特点社会主义核心价值观建设的新型人才。在新时代的要求下，大学要顺应时代的要求，思政教育不仅仅是单独的一门课，而且还要将思政渗透于每一个课程。“课程思政”的概念就是由此而来。

所谓的“课程思政”就是将思政引入到每一节的课程中，在授课的过程中，引入思想政治教育的观念，树立正确的世界观、价值观与人生观，宣传红色精神，传承中华优秀传统文化的优良品质，将中国的价值理念与思想观念渗透于每一节中。要充分探索每一节的思政资源，充分发挥每一节课堂的育人功能与教师的育人职责，达到的德育育人的总目标与总任务。……