刘凌浩

（厦门市五缘第二实验学校 福建 厦门 361000）

引言

伴随着近些年来德育教学的工作不断深入，初中体育教学要求也发生了明显的变化，为了适应全新的教学要求，教师应对学生进行道德品格的熏陶教育，引导学生养成积极健康的道德观。为广大初中体育教师必须结合教材的规定内容，有效的对学生展开科学的德育培养工作，帮助学生展开积极的体育锻炼，促进学生在实际运动中能够有效的提高自身的身体素质和道德水平，引导学生遵守纪律规则，成为全面发展的人才。

1、初中体育教学中学生德育培养的现状问题

1.1、体育教师对德育培养不够重视

尽管在目前的初中体育教学中，德育教学得到了广泛的传播和认同，不同的教育部门都在积极的宣扬对学生进行道德教育的必要性，教师也在发挥背景下进行了多元化的教学方式改革提高学生的道德素质。但由于传统的教育理念根深蒂固，教师还是习惯将体育学科当成锻炼学生身体素质的普通课程，使学生在体育课程中进行放松和运动，没有对于自身的教学水平和体育课程重要性的认识及时更新，使得学生的德育培养力度远远不足。很多时候教师仅仅简单的介绍几句德育的相关知识，而并没有形成系统的德育培养模式，影响了学生的道德水平提高。面对上述情况，要求教师充分的认识体育课程中渗透德育内容的重要性和必要性，结合体育精神的相关要求，加强对体育课程中德育渗透工作的重视程度。……